Snapas时课问疫后大调查:师长教学风格是学生培养自学力最大关键

Snapask 时课问携手清华大学学习科学与科技研究所,推出台湾疫后停课首份《 2021 年自主学习白皮书 》,深度剖析后疫情时代的新兴学习模式外,更首度揭露中学生的自主学习能力养成,容易受到师长教学风格的影响,凸显在新型教育型态下,师长的教学方式及如何增加与学生的互动成为重中之重。

疫情导致传统学校教育转向实体教学结合线上学习的虚实整合模式,Snapask 时课问去年推出首份《自主学习白皮书》,剖析亚太区学生的自主学习能力,并根据 「阶段性自我导向学习模型」(Staged Self-Directed Learning Model),将学习者的学习态度分被动型、依赖型、投入型、自主型等四类,借由不同风格的教学者引导学习者迈向「自主型」的终身学习者。

《自主学习白皮书》指出,台湾学生的父母教养风格主要会影响投入型的孩子,对于其余类型的学生并无显著正面或反面的影响;若从教学风格来看,拥有多元教学技巧并能掌握整体教学环境的「高弹性」教学风格,对所有类型的学生更有明显正面的影响,显示相较父母教养风格,台、港两地中学生的自主性学习能力,更容易受师长教学风格影响。  

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因疫情带起线上教育的爆发性成长后,Snapask 时课问综观亚太市场,普遍观察到线上 K12 (学前至高中教育)的线上教学两大困境。首先,在缺乏师长监督的情况下,影片中若以讲述式教学将难以让学生投入课程,其次,观看影片因为缺乏实作、演练会让学生只会记诵知识,而无法培养将理论融会贯通的能力。

为了翻转线上学习现况,Snapask 时课问课程将加入「主动式学习」教学方法与更多元的学习方式,让学生养成更加投入、主动参与课程的习惯,并借由类推的迁移能力,以最有效率的方式吸收知识、掌握学科的核心能力,做好面对各种挑战的准备。

Snapask 时课问幕僚长苏诗涵说明,「自去年高中学科进度课程、新学测冲刺课程上线,以及甫推出的国中会考课程,目前已有破万名学生购课,平均近 60% 完课率,显示学生已养成利用线上课程补强学科概念的习惯,接下来 Snapask 时课问也将持续和清大学科所进行师资培训计画,协助教师发展数位教学与素养学习所需要的教学能力,让影片授课老师皆受过完整的训练与演练,才真正进入到线上授课的阶段。」 

Snapask 时课问在台挹注三亿台币投入内容产制、线上课程师资培育计画,去年在疫情停课间更将高中学科进度、大考冲刺以及学习历程档案课程全数上线,并获得广大师生、家长的回响,今年三月更率先推出「国中会考冲刺班」,盼协助国中生在最后会考准备期,利用考前重点整理、精华影片,进行高效率精准复习,全力拼向自己向往的学校。

  • 评论列表:
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     发布于 2022-07-26 00:01:28  回复
  • There has been recent evidence of waning growth. Data on Friday showed U.S. manufacturing activity falling to a two-year low in June, following a report earlier in the week that showed that June consumer confidence at its lowest in 16 months.冲就对了

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